Felvételi a 9. évfolyamra 2007 - anyanyelv 1. változat
1. feladat (2 pont)
Fentről lefele növeld a következő szavakban a betűk számát, egészítsd ki még két elemmel!
2. feladat (3 pont)
Egy teafőző készülékhez kaptuk az alábbi külföldi használati utasítást. Javítsd ki! Fogalmazd meg három mondatban helyes magyarsággal!
|
HASZNÁLATI UTASÍTÁS Teafőző Megnyit teteje készüléknek. Tartály bele víz, jel pirosig. Filter bele tesz tea egy, azután főzőt teát kapcsol be. |
......................................................
3. feladat (3 pont)
Fogalmazd meg a következő szólások, kifejezések jelentését!
a) Bújja a könyvet:
......................................................
b) Hazudik, mintha könyvből olvasná:
......................................................
c) Ez nekem kínai:
......................................................
4. feladat (6 pont)
Olvasd el figyelmesen a szöveget!
Tamási Áron: Ábel a rengetegben
(részlet)
Az idő szép verőfényes volt, s a fahordás is úgy megindult, hogy alig győztem kormányozni a sok szekeres embert, aki mind kevesebbet akart a kiszabott árnál fizetni, de többet akart a rendesnél a szekérre rakni. Az én emberem is visszajött, vagyis ama szekeres, aki a bútorzatot hozta volt, s akinek fát is ígértem az olvasmányok ellenében. A tarisnyájából néhány könyvet és füzetet vett elé, s így szólt:
– Ez sok fát ér, hé!
Azt feleltem neki, hogy várjon, amíg mindenki elmegy, mert meg akarom apróra nézni a lelki táplálékot. Valójában azonban azért marasztottam a végire, mert mások előtt nem akartam vásárolni véle. Amikor aztán már mindenki elment, megnéztem a könyvet. Az egyik Gulliverről szólt, amit későbben az ősz és tél folyamán kétszer is elolvastam. A másiknak A hős fiúk volt a címe, s a negyvennyolcas időket beszélte. A harmadik Petőfi Sándor összes verseit tartalmazta. Ezenkívül hozott még negyven darab Nick Carter című füzetet, amelyekről akkor még nem is gondoltam volna, hogy később legnagyobb kincseimet képezhessék.
– Hát mit számított ezekért? – kérdeztem.
– A három könyvért egy szekérrel s a füzetekért is egy szekérrel – felelt az ember, akit Dávid Pálnak hívtak. (…)
– Egy jó terü fát adok érte – mondtam. – Ha jó, jó, ha nem, nem.
Pali bácsi visszatette a könyveket a tarisnyába, és így szólt:
– Inkább én olvasom el, s úgy is többet ér.
A szívem szakadt volna, ha visszatette volna, s így aztán mégis megadtam neki a két szekér fát. Még nem járhatott messze, amikor nekifogtam az olvasásnak. A füzeteket vettem elsőnek, s én bizony úgy belébolondultam abba a Nick Carterbe, hogy egyszer csak azon vettem észre magamot, hogy nehezen látok. Feltekintettem a betűkről, s hát a szürkület vastagodik.
Írd le saját szavaiddal a szöveg alapján az alábbi kifejezéseket!
a) kormányozni:......................................................
b) kiszabott ár:......................................................
c) marasztottam:......................................................
Fejezd ki másképpen a mondatok egy-egy kiemelt szavát, illetve szavait!
d) Feltekintettem a betűkről, s hát a szürkület vastagodik.
......................................................
e) …..s én bizony úgy belébolondultam abba a Nick Carterbe…..
......................................................
f) Írd le, hogy miért nevezte Ábel a könyveket lelki tápláléknak!
......................................................
5. feladat (4 pont)
Diákok dolgozatából idézünk. Fogalmazd meg, mi a hiba az alábbi mondatokban!
a) Kölcsey pesszimista szemmel írta a Himnuszt.
......................................................
b) Az őserdő olyan terület, ahova emberi kéz még nem tette be a lábát.
......................................................
c) A déli féltekén akkor van nyár, amikor a Nap merőlegesen süt a baktériumra.
......................................................
Javítsd ki a mondatot!
d) A szarvasmarha termelése eredményes volt.
......................................................
6. feladat (7 pont)
Ábrázold a tanult módon a tagmondatok összefüggését az alábbi mondatokban! Nevezd meg az összetett mondat fajtáját is!
Feltekintettem a betűkről, s hát a szürkület vastagodik.
a) Ábra:
b) Mondatfajta: ......................................................
Amikor aztán már mindenki elment, megnéztem a könyvet.
c) Ábra:
d) Mondatfajta: ......................................................
e-g) Írj egy, az ábrának megfelelő egyszerű mondatot!
A mondat: ......................................................
7. feladat (6 pont)
a) Pótold a hiányzó j vagy ly betűt a mondatokban!
A fogo… fogán fog…uk van. Be fog…uk tömni.
Nevezd meg a táblázatban megadott szavak toldalékát!
|
szó |
toldalék fajtája |
|
b) fogász |
|
|
c) fog(a)k |
|
|
d) fogban |
|
Írj egy-egy mondatot a következő szavakkal, hogy a jelentésbeli különbséget érzékeltesd!
e) egyszer egy
......................................................
f) egyszeregy
......................................................
8. feladat (4 pont)
Húzd alá azt a kifejezést, amelyiknek a jelentése eltér a többitől!
a) csúfondáros, epés, mérges, csípős, szarkasztikus, gunyoros
b) szerteszét, össze-vissza, szanaszét, bonyolultan, felfordulva
Írj az alábbi szavakhoz egy-egy rokon értelmű szót!
c) jókedvű, …………………
d) óbégat, …………………
9. feladat (4 pont)
Tréfás karikatúrát látsz. Írd le, min alapul a nyelvi humor!
a) ......................................................
b) Írd le a pontsorra, hogy min alapul következő nyelvi játék!
„- Hogy hívják a fázós jegesmacit? - Dermedve.”
......................................................
Összekevertük a betűket, illetve a betűjegyeket. Írj a pontsorra egy-egy szót!
c) ylöhg ...............................................
d) zűbet ................................................
10. feladat (11 pont)
Győzd meg a barátodat vagy barátnődet három érvvel, hogy érdemes elolvasnia az általad ajánlott könyvet!
„Nekem tetszett, olvasd el Te is!”
......................................................
......................................................